APRNEDIZAJE+POR+INVESTIGACIÓN

APRNEDIZAJE POR INVESTIGACIÓN

Aprendizaje por investigación Pérez, P. (2006) Material de apoyo al curso Bibliografía: Fuentes, Patricio, et al (1997) Técnicas de trabajo individual y de grupo en el aula. De la teoría a la práctica. Madrid: Pirámide. Porlán, Rafael (1998). El desarrollo de los procesos psicológicos superiores. Hacia un modelo de enseñanza basado en la investigación, Barcelona: Crítica/Grijalva. Pegado de <>
 * 1)  Descripción de la técnica. El Aprendizaje por Investigación surge ante la necesidad de solucionar una situación problemática que puede ser generada por los cambios tecnológicos, la escuela, familia, etc. Aprender investigando involucra a los alumnos en un proceso sistemático que contempla los pasos fundamentales de la investigación científica. Rafael Porlán (1998) fundamenta el aprendizaje orientado a la investigación en tres principios:
 * 2)  Los constructos científicos de los alumnos tienen un valor epistemológico importante y un alto estatus educativo.
 * 3)  El proceso educativo está centrado en el alumno.
 * 4)  La comunicación es una negociación de significados a través de la cual se construye el conocimiento compartido en el aula.
 * 5)  Propósito: Se propone la investigación como una oportunidad para el trabajo en grupo en la resolución de problemas, para adquirir conocimiento nuevo, para practicar metodologías de la investigación y lograr que los alumnos asuman una actitud científica y desarrollen el pensamiento crítico.
 * 6)  Rol del profesor y rol del alumno.
 * 7)  El profesor propone un problema concreto, forma los equipos, guía a los alumnos en cada una o de las etapas de la investigación, asesora, guía, orienta, se asegura de que todos participen, facilita que el estudiante construya su propio conocimiento, establece criterios para evaluar el proceso y el producto.
 * 8)  Los estudiantes analizan la situación problemática, se organizan para la búsqueda de información y cada uno de los pasos de la investigación, ejercen diferentes roles, integran el reporte, etc.
 * 9)  Procedimiento para aprender una metodología de investigación.
 * 10)  Planteamiento de un problema.
 * 11)  Los alumnos definen los objetivos, seleccionan el tema, desarrollan las preguntas de investigación y justifican.
 * 12)  Elaboración de un marco teórico.
 * 13)  Se revisa la literatura en diversas fuentes bibliográficas, sitios electrónicso, biblioteca digital, etc.
 * 14)  Definen el alcance de la investigación:
 * 15)  Exploratoria
 * 16)  Descriptiva
 * 17)  Correlacional
 * 18)  Explicativa.
 * 19)  Seleccionan los procedimientos de investigación pertinentes:
 * 20)  Cualitativa
 * 21) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Cuantitativa)
 * 22) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Formulación de hipótesis en las que se ponen en juego principios y creencias personales.
 * 23) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Organización y análisis de datos.
 * 24) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Interpretación de datos, inferencias de resultados y evaluación del proyecto.
 * 25) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Contratar hipótesis con la información que se recoge a través de experiencias, observaciones, lecturas, informaciones verbales del profesor, debates, se retoman las creencias originales y se reestructuran.
 * 26) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Elaboración del reporte de la investigación.
 * 27) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> La documentación del proyecto se elabora en un formato que el profesor pueda evaluar.
 * 28) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> El reporte debe ser coherente.
 * 29)  Procedimiento para la investigación documental
 * 30) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Planteamiento de un problema.
 * 31) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Los alumnos definen los objetivos, seleccionan el tema, desarrollan las preguntas de investigación y justifican.
 * 32) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Pasos para la investigación documental de acuerdo con los métodos de investigación documental afines a sus materias de enseñanza.
 * 33) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Elaboración del reporte de la investigación.
 * 34) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> La documentación del proyecto se elabora en un formato que el profesor pueda evaluar.
 * 35) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> El reporte debe ser coherente con lo que se investiga.
 * 36)  Procedimiento para la investigación en Biblioteca Digital
 * 37) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Planteamiento de un problema.
 * 38) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Los alumnos definen los objetivos, seleccionan el tema, desarrollan las preguntas de investigación y justifican.
 * 39) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Pasos para la investigación en biblioteca digital de acuerdo con los procedimientos de consulta para utilizar los recursos de la biblioteca.
 * 40) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Elaboración del reporte de la investigación.
 * 41) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> La documentación del proyecto se elabora en un formato que el profesor pueda evaluar.
 * 42) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> El reporte debe ser coherente con lo que se investiga.
 * 43)  Sugerencias para su uso. Se recomienda que el profesor:
 * 44) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Se capacite en Metodologías de la Investigación.
 * 45) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Sensibilice a todo el grupo para aprender a investigar investigando.
 * 46) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Diseñe las actividades de aprendizaje para que los alumnos elaboren preguntas abiertas, entrevistas semi-estructuradas y otras herramientas de la investigación que estén al alcance del profesor.
 * 47) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Observe y registre en forma sistemática el trabajo de los alumnos para que detecte concepciones, actitudes, obstáculos metodológicos o actitudinales.
 * 48) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Compare con los objetivos del curso lo que han aprendido los alumnos a través de la investigación.
 * 49) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Verifique si los alumnos comprenden los pasos de la investigación científica, ejercen los roles, si trabajan en forma colaborativa; revise y retroalimente los avances en la investigación.
 * 50) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Analice las principales bases de datos de la biblioteca digital de su Universidad.
 * 51) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Localice la información relacionada con sus materias de enseñanza en determinadas bases de datos.
 * 52) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Seleccione las bases de datos cuya consulta incluirá en sus programas de enseñanza.
 * 53) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Planee sus búsquedas en la biblioteca digital desde el rol del alumno.
 * 54) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> En la planeación tome en cuenta:
 * 55) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> El objetivo de la búsqueda.
 * 56) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> El lugar que ocupa la búsqueda en la actividad de aprendizaje.
 * 57) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> La perspectiva de su enseñanza: búsqueda dirigida, semi-guiada o libre (abierta).
 * 58) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Las rutas de acceso a la biblioteca digital.
 * 59) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Los pasos sistemáticos de la consulta.
 * 60) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> El punto de referencia o pistas de búsqueda: por autor, por título, por tema, por materia, por palabra clave, por tipo de material, por fecha, año o época.
 * 61) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> El contenido de las bases de datos.
 * 62) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Los criterios de selección/discriminación del material localizado.
 * 63) <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; font-size: 12pt; vertical-align: middle;"> Haga búsquedas pertinentes a las materias que imparte.
 * 64)  Alternativas de uso: Durante las actividades de cada uno de los pasos de la investigación puede poner en práctica los principios del Aprendizaje Colaborativo e integrar las técnicas expositiva y de la interrogación.