Grado+8°

**Grado 8° ** || **LENGUAJE ** ü Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente. **CIENCIAS SOCIALES ** ü Identifico las características básicas de los documentos que utilizo (qué tipo de documento es, quién es el autor, a quién está dirigido, de qué habla, por qué se produjo). ü Analizo críticamente los documentos que utilizo e identifico sus tesis. ü Explico algunos de los grandes cambios sociales que se dieron en Colombia entre los siglos XIX y primera mitad del XX (abolición de la esclavitud, surgimiento de movimientos obreros). **CIENCIAS NATURALES ** ü Relaciono mis conclusiones con las presentadas por otros autores y formulo nuevas preguntas. || **Competencia general: ** ü **Literaria ** **Competencias básicas ** **INTERPRETATIVAS: ** ü Lee, con sentido crítico, producciones literarias de la época. Indecisión **ARGUMENTATIVAS: ** ü Explica los procesos culturales que se dieron en la literatura latinoamericana. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">PROPOSITIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Plantea argumentos que sustenten ideas y opiniones acerca de los procesos históricos y culturales de la literatura hispanoamericana. || ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Elabora ensayos argumentativos teniendo en cuenta sus características ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Reconoce los principales momentos del descubrimiento y la conquista, atendiendo a particularidades geográficas de género y autor. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Identifica los principales momentos de la literatura de **la Colonia y el Barroco,** atendiendo a particularidades temporales, geográficas de género y autor. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Identifica las características del lenguaje que emplean los autores del **Clasicismo.** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Identifica las características del lenguaje que emplean los autores del **Romanticismo y del Costumbrismo** con su contexto. || ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El ensayo ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Figuras literarias o retóricas ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Literatura del descubrimiento ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Barroco ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Romanticismo ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Costumbrismo ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Realismo social ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Realismo mágico
 * ** PERÍODO ** || ** ESTANDARES **  ||  ** COMPETENCIAS **  ||  ** INDICADORES DE DESEMPEÑO **  ||  ** .TEMAS............................ **  ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 80pt;">1º **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Movimientos Literarios **

ü **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprensión lectora ** || ** PERÍODO ** || ** ESTANDARES ** || ** COMPETENCIAS ** || ** INDICADORES DE DESEMPEÑO ** || ** TEMAS ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Grado 8° ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">LENGUAJE ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características estéticas, histó-ricas y sociológicas, cuando sea pertinente. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">CIENCIAS SOCIALES ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Analizo algunas de las condiciones sociales, económicas, políticas y culturales que dieron origen a los procesos de independencia de los pueblos americanos. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Explico las principales características de algunas revoluciones de los siglos XVIII y XIX (Revolución Francesa, Revolución Industrial). ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Identifico algunas corrientes de pensamiento económico, político, cultural y filosófico del siglo XIX y explico su influencia en el pensamiento colombiano y el de América Latina <span style="color: red; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">. **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">CIENCIAS NATURALES ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Establezco diferencias entre descripción, explicación y evidencia. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprendo que todas las personas tienen derecho a participar en las decisiones que pueden afectarlas. Aprecio e incluyo los aportes de todos los miembros de la comunidad en la toma de decisiones. || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Competencia general: ** ü **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Literaria ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Competencias básicas ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">INTERPRETATIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Lee, con sentido crítico, producciones literarias de la época. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">ARGUMENTATIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Explica los procesos culturales que se dieron en la literatura latinoamericana. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">PROPOSITIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Plantea argumentos que sustenten ideas y opiniones acerca de los procesos históricos y culturales de la literatura hispanoamericana. || ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Diferencia las características del realismo social y mágico ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Relaciono los autores colombianos pertenecientes al realismo social y mágico con su contexto histórico y cultural. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Reconozco las características del modernismo colombiano ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Reconoce las características generales del vanguardismo en Colombia y relacionándolas con su contexto histórico y cultural.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 90pt;">2º **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">PROYECTOS TRANSVERSALES **

ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Reconoce las características generales de la literatura contemporánea colombiana. || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Movimientos Literarios ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El modernismo ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El vanguardismo ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Grupo de vanguardias literarias: <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Creacionismo <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Futurismo <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Dadaísmo <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Surrealismo <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Estridentísmo <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Ultraísmo ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Neoclasicismo ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La ilustración ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Literatura de La contemporaneidad

ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La modernidad

ü **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprensión lectora ** || ** PERÍODO ** || ** ESTANDARES ** || ** COMPETENCIA ** || ** INDICADORES DE DESEMPEÑO ** || ** TEMAS ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">Grado 8° ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">LENGUAJE ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Retomo crítica y selectivamente la información que circula a través de los medios de comunicación masiva, para confrontarla con la que proviene de otras fuentes ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprendo los factores sociales y culturales que determinan algunas manifestaciones del lenguaje no verbal. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Reﬂexiona en forma crítica acerca de los actos comunicativos y explico los componentes del proceso de comunicación, con énfasis en los agentes, los discursos, los contextos y el funcionamiento de la lengua, en tanto sistema de signos, símbolos y reglas de uso **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">MATEMÁTICAS ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Interpreto analítica y críticamente información estadística proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisión, experimentos, consultas, entrevistas.  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">CIENCIAS NATURALES **  ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Reconozco y acepto el escepticismo de mis compañeros y compañeras ante la información que presento.   ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprendo que expresar y recibir afecto promueve el bienestar humano y fortalecer las relacione.  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Competencia general: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Comunicativa  **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Competencias básicas : **  **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">INTERPRETATIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Reconoce las potencialidades de los medios de comunicación y asume una actitud crítica frente a ellos. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Comprende la relación entre ética y comunicación ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Comprende la importancia de la comunicación en la vida cotidiana. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">ARGUMENTATIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-expone su punto de vista acerca de mensajes simbólicos en Imágenes diversas. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">PROPOSITIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Formula estrategias para expresarse adecuadamente en situaciones reales de comunicación. || ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Comprende y analiza los mensajes del lenguaje verbal y no verbal ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Asume una actitud crítica frente a los mensajes publicitarios ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Identifica el sentido del lenguaje de la música. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Analiza un artículo periodístico. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Escribe textos con coherencia y con cohesión. || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">La comunicación ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La publicidad ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El lenguaje verbal y no verbal ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La coherencia en la comunicación ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El artículo periodístico: ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-Periodismo en Colombia ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">-El lenguaje de la prensa ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El Lenguaje de la Música-La Canción. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La entrevista ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">El debate ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">La oratoria ü **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprensión lectoras ** || ** PERÍODO ** || ** ESTANDARES ** || ** COMPETENCIA ** || ** INDICADORES DE DESEMPEÑO ** || ** TEMAS ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 80pt;">4º ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Grado 8 ****<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12pt;">° ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">LENGUAJE ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Producción de textos escritos que evidencien el conocimiento alcanzado acerca del funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación y el uso de las estrategias de producción textual **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">CIENCIAS SOCIALES ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Utilizo mapas, cuadros, tablas, gráficas y cálculos estadísticos para analizar información.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 90pt;">3º **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">PROYECTOS TRANSVERSALES **

**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">CIENCIAS NATURALES ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Cumplo mi función cuando trabajo en grupo y respeto las funciones de las demás personas. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Busco información en diferentes fuentes. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Registro mis observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas.

**<span style="font-family: Arial,sans-serif;">INFORMÁTICA ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Explico con ejemplos conceptos propios del conocimiento tecnológico tales como tecnología, procesos, productos, sistemas servicios, artefactos, herramientas, materiales, técnica, fabricación y producción **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">PROYECTOS TRANSVERSALES ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Entiendo que existen diferentes tipos de relaciones afectivas y establezco relaciones basadas en el respeto y el cuidado de mi y de las demás personas involucradas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif;">- **<span style="font-family: Arial,sans-serif;"> Competencias: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ortográfica **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">- INTERPRETATIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Reconoce y usa, de forma adecuada, las oraciones coordinadas y subordinadas **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">- ARGUMENTATIVAS: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Explica los casos ortográficos según su función. **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">-PROPOSITIVA: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Emplear con corrección los signos de puntuación en un texto escrito. || ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Identifica la diferencia entre oraciones coordinadas y subordinadas ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Identifica oraciones coordinadas y subordinadas en un texto y las diferencia según su nexo.

ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">produce oraciones gramaticalmente correctas.

ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Escribe aumentativos y diminutivos correctamente ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Emplea adecuadamente los signos de puntuación en la comunicación oral y escrita.

ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Reconoce las locuciones y las clasificarlas sintácticamente. || **<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ortografía: ** ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Estructura de la oración ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Oraciones coordinadas ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Oraciones subordinadas. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Estructura y plural de las palabras compuestas ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Locuciones o frases hechas ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ortografía de los aumentativos y diminutivos ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Ortografía en familia de palabras ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Uso de la coma ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">uso del punto y coma ü <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Mapas conceptuales ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Características de la Internet ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">La ventana de la navegación. ü <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Símbolos de la página web. ü **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comprensión lectoras ** || l
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">Manejo y edición de la Wikispaces de lenguaje: **