PORTAL+LITERARIO


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 * [[image:cuadernodigital/Logo instesan.jpg width="793" height="52"]] ||
 * **//PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//ÁREA: //** Humanidades || **//ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//NIVEL: //** Básica secundaria || **//GRADO: //** 9° A- 9- B ||
 * **//PERÍODO //** III Periodo || **//TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//DOCENTE : //** Liz Sandra Tanos Estrella ||
 * **//EJE TEMÁTICO: //** Comprensión Lectora || **//FECHA (S) //** 14 Y 17 de julio ||
 * **//INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //**

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 * 1) 1.  [|Comprende el sentido global de cada uno de los textos que lee, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce.]  ||
 * **//INICIO: //**
 * 1) **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">1. //** **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Se les hace preguntas relacionadas con la lectura a los estudiantes para explorar sus saberes previos //**
 * 2) **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">2. //** **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Se parte de una pregunta problémica que conduzca hacia el texto al que se van a enfrentar //**
 * 3) **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">3. //** **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Se les entrega a los estudiantes el texto para que lo lean de manera individual y luego respondan las preguntas tipo ICFES que se hacen sobre el mismo //**
 * 4) **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">4. //** **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Se les entrega a los estudiantes un texto iconográfico para que lo observen y expresen oralmente las características que encuentren. //**
 * 5) **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">5. //** **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Se les presentan imágenes en diapositivas para que expresen sus impresiones sobre las mismas //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DESARROLLO: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: //** ||
 * [[image:http://cuadernodigital.wikispaces.com/site/embedthumbnail/placeholder?w=670&h=50 width="670" height="50" align="center" caption="Descripción: CR_Logo_8"]]
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ÁREA: //** Humanidades || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">NIVEL: //** Básica secundaria || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">GRADO: //** 9° A- 9- B ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PERÍODO //** III Periodo || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DOCENTE : //** Liz Sandra Tanos Estrella ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">EJE TEMÁTICO: //** Comprensión Lectora || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FECHA (S) <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">14 Y 17 de julio //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //**
 * 1) 1. <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Elaboro hipótesis de lectura de diferentes textos, a partir de la revisión de sus características como: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras.
 * 2) 2. <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Comprendo el sentido global de cada uno de los textos que leo, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce.
 * 3) 3. <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Caracterizo los textos de acuerdo con la intención comunicativa de quien los produce.
 * 4) 4. <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> Analizo los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que leo.
 * 5) 5. <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Infiero otros sentidos en cada uno de los textos que leo, relacionándolos con su sentido global y con el contexto en el cual se han producido, reconociendo rasgos sociológicos, ideológicos, científico y culturales <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">. ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INICIO: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DESARROLLO: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: //** ||

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