PLANEADOR+DE+CLASES


 * ||~  ||~ [[image:https://lh4.googleusercontent.com/_0Nc9w2A6MQCOSwtRLbuT-pqgxELbYaVn39xVh7UMhQ63d3-X3pYcKzy8EXClIb5DdnR1tVl1KPL1pAnrcGE069oQEQnbTOV48F3eyidGMxFZ210FJx6iuyzJZAnBeR_TvWx2XkE width="211" height="122" align="center"]] ||~   ||   ||
 * ||~ [[image:https://lh4.googleusercontent.com/eVGHlNgveS7BAVIxsDe7GKhLWo_6jfO6qzrF90MgkkkeXAavtI5kgHOG366VqBrRgC5vFwvUnGGn5kQoEA3HbxfzbrnOyf8CCDHxO2YxJ7WgYQy3QZDiMID7xG1DjpgsLU_Dny6h]] ||~ [[image:https://lh4.googleusercontent.com/ueeppqIvZIOD7M-t8Q3y3cOynAHtDH9VPST7vikeIT0iQ5oU_Xn5pdKqDyTcuMgnQE2mvnQBEHJ3if1Y0HKomfJXZLDFc7D3_Kw8KzB3hVjZ04st4UwpecILspZkJot5HAH9eV4-]] ||~ [[image:https://lh6.googleusercontent.com/L274aP_4YHBsIe75ghlwJ3UaypBjRJY9Nzm1eWQIy2O9uhuUgqXiGo9Ld61t1hxNNZ_twHjimByMwD1jcJeDxhrEU3-vHhORNB71tC_cjHtxqSZmn4SxWlBCtb-0itjqaQZ88EvP width="237" height="149"]] ||  ||
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 * ||~  ||~ [[image:https://lh5.googleusercontent.com/LSxhuy06N-6qE6NvDDOIGErHwivA5g-124ptWDBGWbvXYc5lmqYm2yUg-AqpuQRH4wcAYFxvqrP6FmOSER5WqoFwRWSIir78nvWSnSNFmHj6GVxDLAINfTJAzVmBU0vCONNYQMNp width="275" height="113"]] ||~   ||   ||


 * [[image:Logo instesan.jpg width="793" height="53" align="center"]] ||
 * **//PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//ÁREA: //** Humanidades || **//ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//NIVEL: //** Básica secundaria || =**//GRADO: //** 9° A- 9- B = ||
 * **//PERÍODO //** III Periodo || **//TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//DOCENTE : //** Liz Sandra Tanos Estrella ||
 * **//EJE TEMÁTICO: //** Comprensión Lectora || ==**//FECHA (S) //** 14 Y 17 de julio == ||
 * **//INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //**


 * 1) 1. [|Comprende el sentido global de cada uno de los textos que lee, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce.] ||
 * **//INICIO: //**
 * 1) 1. Se les hace preguntas relacionadas con la lectura a los estudiantes para explorar sus saberes previos y conectarlos con el texto que leerán posteriormente
 * 2) 2. Se les entrega a los estudiantes el texto para que lo lean de manera individual y luego respondan las preguntas tipo ICFES ||
 * **//DESARROLLO: //**


 * 1) 1. Se les entrega a los estudiantes material fotocopiado para que lean los textos de la cartilla HORIZONTE LECTOR (Pág. 5, 6, 7, 8 y 9)  y respondan las preguntas tipo Icfes sobre el mismo . Estos resolverán los cuestionamientos y conjuntamente con el profesor analizarán la respuesta correcta, utilizando la estrategia de descarte de opciones.

http://cuadernodigital.wikispaces.com/COMPRENSI%C3%93N+LECTORA || ||
 * 1) 2. Se analiza el texto en busca del sentido global. Teniendo en cuenta sus características: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras. ||
 * **//FINALIZACIÓN: //**
 * 1) 1. Se socializan las respuestas del cuestionario con los estudiantes
 * 2) 2. Valoración de la clase por parte de los estudiantes ||
 * **//OBSERVACIONES: //**
 * //LINK: //**


 * [[image:Logo instesan.jpg width="728" height="54" align="center"]] ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ÁREA: //** Humanidades || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">NIVEL: //** Básica secundaria || =**//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">GRADO: //** 9° A- 9- B = ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PERÍODO //** III Periodo || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DOCENTE : //** Liz Sandra Tanos Estrella ||
 * ==**//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">EJE TEMÁTICO: //** Comprensión Lectora == || ===**//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FECHA (S) //** 21 Y 24 de julio === ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //**
 * 1) 1. [|Comprende el sentido global de cada uno de los textos que lee, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce.] ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INICIO: //**
 * 1) 1. Se les hace preguntas relacionadas con la lectura a los estudiantes para explorar sus saberes previos y conectarlos con el texto que leerán posteriormente
 * 2) 2. Se les entrega a los estudiantes el texto para que lo lean de manera individual y luego respondan las preguntas tipo ICFES ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DESARROLLO: //**
 * 1) 1. Se les entrega a los estudiantes material fotocopiado para que lean los textos de la cartilla HORIZONTE LECTOR (Pág. 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Y 20)  y respondan las preguntas tipo Icfes sobre el mismo. Estos resolverán los cuestionamientos y conjuntamente con el profesor analizarán la respuesta correcta, utilizando la estrategia de descarte de opciones.


 * 1) 2. Se analizan los textos en busca del sentido global. Teniendo en cuenta sus características: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras. ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //**
 * 1) 1. Se socializan las respuestas del cuestionario con los estudiantes
 * 2) 2. Valoración de la clase por parte de los estudiantes ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: ­­­­­­­­­­­­­­­-__ //**
 * //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">LINK DONDE SE PUEDE ENCONTRAR EL MATERIAL //**
 * //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">: //****//http://cuadernodigital.wikispaces.com/COMPRENSI%C3%93N+LECTORA//** ||

http://cuadernodigital.wikispaces.com/COMPRENSI%C3%93N+LECTORA ||
 * [[image:Logo instesan.jpg width="771" height="66" align="center"]] ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ÁREA: //** Humanidades || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">NIVEL: //** Básica secundaria || =**//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">GRADO: //** 9° A- 9- B = ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PERÍODO //** III Periodo || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DOCENTE : //** Liz Sandra Tanos Estrella ||
 * ==**//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">EJE TEMÁTICO: //** Comprensión Lectora == || ===**//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FECHA (S) //** 28 Y 31 de julio === ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //**
 * 1) 1. Comprendo el sentido global de cada uno de los textos que leo, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce
 * 2) 2. Caracterizo diversas manifestaciones del lenguaje no verbal: música, pintura, escultura, arquitectura, mapas y tatuajes, entre otras. ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INICIO: //**
 * 1) 1. Se les hace preguntas relacionadas con la lectura a los estudiantes para explorar sus saberes previos y conectarlos con el texto que leerán posteriormente
 * 2) 2. Se les entrega a los estudiantes el texto para que lo lean de manera individual y luego respondan las preguntas tipo ICFES ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DESARROLLO: //**
 * 1) 1. Se les entrega a los estudiantes una caricatura de Quino para que la observen y expresen oralmente las características que encuentren en ella. Se intentará analizar el texto en busca de su sentido global
 * 2) 2. Luego, resolverán de manera individual las preguntas tipo Icfes (Prueba saber) que se encuentran en el material entregado (fotocopias)
 * 3) 3. Posteriormente, una vez hayan trabajado individualmente, en conjunto con el profesor analizarán la respuesta correcta, utilizando la estrategia de descarte de opciones. ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //**
 * 1) 1. Se socializan las respuestas del cuestionario con los estudiantes
 * 2) 2. Se califica el trabajo en clases
 * 3) 3. Valoración de la clase por parte de los estudiantes ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: ­­­­­­­­­­­­­­­-__ //**
 * //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">LINK DONDE SE PUEDE ENCONTRAR EL MATERIAL : //**


 * [[image:Logo instesan.jpg width="793" height="85"]] ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ÁREA: //** Humanidades || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">NIVEL: //** media académica || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">GRADO: //** 10° A- 10- B ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PERÍODO //** III Periodo || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DOCENTE : //** Liz Sandra Tanos Estrella ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">EJE TEMÁTICO: //** El ensayo || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FECHA (S) <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">14 Y 15 de julio //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //**

||
 * <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif;">• Diseña un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos en que así lo requiera
 * <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif;">• Identifica las características del ensayo como género literario.
 * <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif;">• Elabora ensayos argumentativos, y expone su punto de vista. ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INICIO: //**
 * <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 11pt;">• Se le orienta a los estudiantes acerca de la temática a trabajar y en grupo de dos personas leen un modelo de ensayo.
 * <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 11pt;">• Se les entrega material fotocopiado : [[file:cuadernodigital/CLASE DE BIENVENIDA.pdf|http://cuadernodigital.wikispaces.com/file/view/CLASE%20DE%20BIENVENIDA.]]
 * [[file:cuadernodigital/CLASE DE BIENVENIDA.pdf|pdf/294118324/CLASE%20DE%20BIENVENIDA.pdf]]
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DESARROLLO: //**

||
 * <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 11pt;">• Se les facilita a los estudiantes material teórico acerca del ensayo y elaboran un mapa
 * conceptual.
 * <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 11pt;">• Los estudiantes socializan el mapa conceptual en plenaria.
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //**


 * <span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 11pt;">• Los estudiantes elaboran un ensayo.
 * <span style="color: windowtext; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 11pt;">• Los estudiantes socializan el ensayo ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: //**


 * <span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">• **//<span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">Estas actividades son de carácter presencial, sin embargo también se podrán realizar de manera virtual en //**
 * **//<span style="color: #1f497d; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">cuadernodigital.wikispaces.com //** ||


 * [[image:cuadernodigital/Logo instesan.jpg]] ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ÁREA: //** Humanidades || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">NIVEL: //** Básica secundaria || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">GRADO: //** 9° A- 9- B ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PERÍODO //** III Periodo || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DOCENTE : //** Liz Sandra Tanos Estrella ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">EJE TEMÁTICO: //** Comprensión Lectora || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FECHA (S) //** 14 Y 17 de julio ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //**
 * 1) 1. [|Comprende el sentido global de cada uno de los textos que lee, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce.] ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INICIO: //**
 * 1) 1. Se les hace preguntas relacionadas con la lectura a los estudiantes para explorar sus saberes previos y conectarlos con el texto que leerán posteriormente
 * 2) 2. Se les entrega a los estudiantes el texto para que lo lean de manera individual y luego respondan las preguntas tipo ICFES ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DESARROLLO: //**
 * 1) 1. Se les entrega a los estudiantes material fotocopiado para que lean los textos de la cartilla HORIZONTE LECTOR (Pág. 5, 6, 7, 8, 9, 10 Y 11)  y respondan las preguntas tipo Icfes sobre el mismo. Estos resolverán los cuestionamientos y conjuntamente con el profesor analizarán la respuesta correcta, utilizando la estrategia de descarte de opciones.

__**//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">LINK DONDE SE PUEDE ENCONTRAR EL MATERIAL : //**__ __**//http://cuadernodigital.wikispaces.com/COMPRENSI%C3%93N+LECTORA//**__ || **//http://cuadernodigital.wikispaces.com/COMPRENSI%C3%93N+LECTORA//** || Liz Sandra Tanos Estrella || http://es.slideshare.net/evelynnoelia/gua-de-aprendizaje-figuras-literarias-8-a-2014 ||
 * 1) 2. Se analizan los textos en busca del sentido global. Teniendo en cuenta sus características: forma de presentación, títulos, graficación y manejo de la lengua: marcas textuales, organización sintáctica, uso de deícticos, entre otras. ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //**
 * 1) 1. Se socializan las respuestas del cuestionario con los estudiantes
 * 2) 2. Valoración de la clase por parte de los estudiantes ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: ­­­­­­­­­­­­­­­- //**
 * [[image:cuadernodigital/Logo instesan.jpg]] ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ÁREA: //** Humanidades || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">NIVEL: //** Básica secundaria || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">GRADO: //** 9° A- 9- B ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PERÍODO //** III Periodo || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DOCENTE : //** Liz Sandra Tanos Estrella ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">EJE TEMÁTICO: //** || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FECHA (S) //** 21 Y 24 de julio ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INICIO: //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DESARROLLO: //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: ­­­­­­­­­­­­­­­- //**
 * //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">LINK DONDE SE PUEDE ENCONTRAR EL MATERIAL : //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: ­­­­­­­­­­­­­­­- //**
 * //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">LINK DONDE SE PUEDE ENCONTRAR EL MATERIAL : //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: ­­­­­­­­­­­­­­­- //**
 * //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">LINK DONDE SE PUEDE ENCONTRAR EL MATERIAL : //**
 * [[image:cuadernodigital/Logo instesan.jpg]] ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PLAN DE CLASES 2015 //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ÁREA: //** Humanidades |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">ASIGNATURA //** Lengua Castellana || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">NIVEL: //** Básica secundaria || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">GRADO: //** 9° A- 9- B ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PERÍODO //** III Periodo |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DOCENTE : //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">PERÍODO //** III Periodo |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">TIEMPO: //** 1 Hora |||| **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DOCENTE : //**
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">EJE TEMÁTICO: //** Las figuras literarias || **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FECHA (S) //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INDICADOR (ES) DE DESEMPEÑO: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">INICIO: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">DESARROLLO: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">FINALIZACIÓN: //** ||
 * **//<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">OBSERVACIONES: ­­­­­­­­­­­­­­­-__ //**
 * //<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">LINK DONDE SE PUEDE ENCONTRAR EL MATERIAL : //**