Lenguas+indígenas+de+Colombia



 ** 8° - 11° Bachillerato - Plan de clase **

 ** Lenguas indígenas de Colombia **  **Objetivo**

 Dar a conocer la riqueza lingüística del país a través de sus lenguas indígenas nativas y las comunidades que hoy en día mantienen viva esta tradición.  **Resumen**  A partir de la lectura de algunos textos acerca de la diversidad lingüística de Colombia y la existencia de más de 65 lenguas nativas americanas de diferentes orígenes, los estudiantes responderán un cuestionario que les ayude a organizar sus ideas, luego ubicarán en un mapa de Colombia algunas comunidades y finalizarán realizando una exposición sobre la forma de vida de estos grupos y su importancia cultural para su región y el país en general. 
 * Materiales**

 ** Desarrollo **  Reparta a los estudiantes copia del siguiente texto en el que se reúne información de diversas fuentes, entre ellas el Centro Colombiano de Estudios de Lenguas Aborígenes, y a partir de allí proponga un debate en grupo alrededor de las siguientes preguntas:
 * Acceso a Internet
 * hojas blancas
 * croquis de Colombia
 * pliegos de papel calcante
 * colores
 * marcadores
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">pliegos de cartulina

<span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; display: block; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">******** Lenguas indígenas de Colombia (link) ******** <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;"> **Evaluación**
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">Nombre al menos 10 de las comunidades indígenas más importantes de Colombia y diga en qué parte del país se encuentran ubicadas.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">¿Por qué Colombia es un país en el que la reunión de diversas culturas antes y después de la conquista española se ha visto beneficiada y se ha dado con cierta facilidad?
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">¿Cómo cree que la llegada del idioma español afectó la vida de las comunidades nativas de Colombia?
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">¿Por qué cree que es importante para la vida, tradición y natural desarrollo de estas culturas el preservar su idioma original?
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">¿Por qué es importante para la cultura del país ayudar a preservar estos idiomas nativos?
 * 1) <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">Teniendo en cuenta las 10 comunidades citadas en la primera respuesta del cuestionario, divida a los estudiantes en grupos, de manera que cada grupo elabore un croquis de Colombia de gran tamaño en el que entre todos ubiquen las comunidades que hayan citado en su respuesta, anotando nombre de la comunidad, datos geográficos de ubicación (proximidad con ciudades conocidas).
 * 2) <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">Terminados los mapas, expóngalos de manera que todos puedan observar sus trabajos y revise cada uno en voz alta para que el trabajo de todos se enriquezca en conjunto y puedan identificar el mayor número de comunidades dentro del mapa.
 * 3) <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">Ahora asigne a cada grupo una comunidad específica, para que entre ellos investiguen acerca del estilo de vida de ésta, sus costumbres, actividades económicas, historia, vestuario, organización social en la actualidad. Haga énfasis en que la información debe ser actual, haciendo un contraste entre las costumbres ancestrales de cada comunidad y su vida actual, cómo son sus centros de enseñanza y escuelas, cómo es su administración social, sus actividades económicas, su acceso a las universidades y su participación en la política regional y nacional, entre otros. Para ello motívelos a que contacte organizaciones indígenas como el CRIC -Consejo Regional Indígena del Cauca-, el Ministerio de Cultura, entre otros.
 * 4) <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">Deje un tiempo prudencial para que cada grupo desarrolle su investigación y asigne días de exposición para cada grupo. Trate de no tener más de dos grupos exponiendo por día para que al final de las exposiciones se puedan retomar datos importantes y debatir o complementar al respecto. Motive a los grupos para que el material gráfico que lleven sea de buena calidad y abra la posibilidad de que se muestren vídeos, dando a este aspecto un buen porcentaje de la calificación final.

<span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;"> Recoja el cuestionario desarrollado al inicio de la actividad y junto con la participación de cada estudiante tanto en su propia exposición como en la de los demás grupos asigne la calificación adecuada. <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;"> **Profundización**

<span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;"> Existen algunos diccionarios de términos de lenguas nativas publicados en nuestro país. Motive a los estudiantes para que busquen y consulten, buscando la traducción de expresiones cotidianas como "buenos días", "buenas noches", "gracias", entre otros. <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;"> **Bibliografía** > [|__http://www.lablaa.org/blaavirtual/antropologia/lengua/clas04.htm__] Oficina de Prensa Ministerio de Cultura Catalina Hoyos - Jaime Acuña Teléfono: 3424100 Ext: 3147 - 3152 SIL International. Partners in Language Development. [|__http://www.sil.org/americas/colombia/Language/espn_lang.asp__] <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;"> Palabras claves
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">//Clasificación de las lenguas indígenas de Colombia (Fragmentos)// Autor: Jon Landaburu® Derechos reservados de autor
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">C.N.R.S Universidad de los Andes, Centro Colombiano de Estudios de Lenguas Aborígenes -CECELA-. Encontrado en Biblioteca Luís Ángel Arango
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">__//Nativo//.__ Que nace naturalmente. Perteneciente o relativo al país o lugar en que alguien ha nacido. Innato, propio y conforme a la naturaleza de cada cosa.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">__//Aborigen//.__ Originario del suelo en que vive. Se dice del primitivo morador de un país, por contraposición a los establecidos posteriormente en él.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">__//Dialecto//.__ Sistema lingüístico considerado con relación al grupo de los varios derivados de un tronco común. Sistema lingüístico derivado de otro, normalmente con una concreta limitación geográfica, pero sin diferenciación suficiente frente a otros de origen común. Estructura lingüística, simultánea a otra, que no alcanza la categoría social de lengua.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">__//Idioma//.__ Lengua de un pueblo o nación, o común a varios. Modo particular de hablar de algunos o en algunas ocasiones.
 * <span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; color: #304050; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px; font-size: 13px;">__//Lengua//__. Sistema de comunicación verbal y casi siempre escrito, propio de una comunidad humana. Sistema lingüístico cuyos hablantes reconocen modelos de buena expresión.

<span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;"> **Recursos asociados**

> [|__http://www.etniasdecolombia.org/grupos_afro_lengua.asp__] ** ** > [|__secciones/expresiones/lenguas.htm__] ** **
 * **<span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">**Etnias de Colombia. Fundación Hemera.
 * **<span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">**Patrimonio inmaterial colombiano. Ministerio de Cultura** **
 * **<span style="background-color: #ffffff; color: #0f1419; font-family: 'Lucida Grande','Lucida Sans Unicode',Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;">** [|__http://www.mincultura.gov.co/patrimonio/patrimonioInmaterial/__]