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PERIODO
CONTENIDO
DBA 11ª

ESTANDARES
1P
1-Tragedias griegas_
1- Origen del teatro: la tragedia griega
2- Literatura grecolatina
3- Dioses griegos
Elabora hipótesis de interpretación a partir de algunas características del contexto de producción.
Escribe ensayos en donde desarrolla una idea, referencia fuentes consultadas, realiza afirmaciones y las defiende.
-Realiza una exposición oral formal en la que aporta evidencias claras para sustentar una postura personal.

-Identifica, en las producciones literarias clásicas, diferentes temas que le permiten establecer comparaciones con las visiones de mundo de otras épocas.
Evidencias de aprendizaje m Asume una postura frente a la vigencia de las obras literarias clásicas. m Analiza obras literarias clásicas y las compara con otras que no pertenecen al canon. m Reconoce que en las obras clásicas se abordan temas que vinculan a los seres humanos de diferentes épocas. m Encuentra que el sentido de las obras literarias clásicas está determinado por sus recursos narrativos, poéticos y dramáticos.

EJEMPLOS
Ejemplo Para la apreciación literaria: u Selecciona una obra literaria representativa de un movimiento literario, época o autor clásico. u Escribe una reseña crítica en la que se desarrollen los siguientes elementos: temáticas, características formales del texto, recursos empleados y contexto de la obra. u Diseña una estrategia mediática para promover la lectura del texto leído.
  • Comprensión e interpretación textual
-ComJNprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
  • Producción textual
-Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.
  • Literatura
-Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
2.1. Obras de Esquilos, Eurípes y Sófocles
2.1. El ensayo
2.2.- Elaboración de ensayos sobre las obras leídas:
- Intención comunicativa
- Consulta de referencias en diferentes fuentes
- Estructura del texto
- Revisión del texto
2.3. Exposición del trabajo(Se realizará un foro interno):
- Intención comunicativa:
- Selecciona el tema
- Recopila y lee los documentos
- Esquema de escritura:
- Revisa el texto.
4- Marcas textuales y vocabulario en un fragmento del Quijote de la Mancha

5- 3.1. Investigar sobre los refranes del contexto y comprarlos con los del Quijote (Fuentes primarias y secundarias)
-Fundamenta sus hipótesis de interpretación en las marcas textuales (conectores que unen oraciones) y el
vocabulario identificado en la lectura cuidadosa de un texto
-Consulta, sintetiza y evalúa la información extraída de diferentes fuentes para realizar un trabajo académico.

  • Literatura
-Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
Lectura Crítica:
  1. 1. **http://www.unilibre.edu.co/bogota/pdfs/2015/g4.pdf**
  2. 2. **http://cdn2.hubspot.net/hubfs/521251/Cuadernillo-saber-11-2016.pdf?t=1483049172137**
  3. 3. **http://www.4shared.com/web/preview/pdf/9XI496Nvba**
Evalúa el contenido, el punto de vista, el estilo y la estructura de un texto.

  • Comprensión e interpretación textual
-Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
2P
6- La Ilíada y la Odisea
Reconoce y compara diversas expresiones culturales (verbales y no verbales) del ámbito local y global.

Literatura
-Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
7- Elaboración de una reseña
- Se utiliza una lista de chequeo para revisarla.
Utiliza diversas estrategias de planeación, revisión y edición en la elaboración de texto (reseña, informe e instructivo).

  • Producción textual
-Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.
8- Vicios del lenguaje
9- Corrección de un texto escrito.
Aplica los conocimientos del lenguaje (en la escritura, la lectura, la oralidad y la escucha) para tomar decisiones efectivas de significado o de estilo.

  • Producción textual
-Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella en contextos comunicativos orales y escritos.
Lectura critica
**https://drive.google.com/file/d/0B4OEhu-nhU12alV6TUFjcDJFdjA/view?usp=sharing**
Evalúa el contenido, el punto de vista, el estilo y la estructura de un texto.

Comprensión e interpretación textual
-Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
3p
10- Interpretación de una noticia:
- -títulos, el índice, el epígrafe, consulta la bibliografía, imágenes

4.1- Análisis de la noticia (medición, selección, ideología, entre otros).


11- Medios de comunicación y valores:
----Globalización y poder
Selecciona y usa estrategias para comprender un
Texto
Evalúa y asume una posición crítica de los mensajes emitidos por los medios de comunicación e identifica posibles sesgos (medición, selección, ideología, entre otros).

  • Medios de comunicación y otros sistemas simbólicos
-Interpreto en forma crítica la información difundida por los medios de comunicación masiva.
-Retomo críticamente los lenguajes no verbales para desarrollar procesos comunicativos intencionados.

Ética de la comunicación.
Expreso respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporáneo, en las situaciones comunicativas en las que intervengo
12- Marcas textuales y vocabulario en un fragmento del Quijote de la Mancha

13- 3.1. Investigar sobre los refranes del contexto y comprarlos con los del Quijote (Fuentes primarias y secundarias)
Fundamenta sus hipótesis de interpretación en las marcas textuales (conectores que unen oraciones) y el
vocabulario identificado en la lectura cuidadosa de un texto
Consulta, sintetiza y evalúa la información extraída de diferentes fuentes para realizar un trabajo académico.

  • Literatura
-Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
LECTURA CRITICA



4P
14- Obras de la literatura Universal:
-La obra de Willian shakespeare
- El Aleph
- Martín Fierro
- Las mil y una noches
-Moby Dick de Herman Melville
--El retrato de Dorian Gray de Óscar Wilde
-Lee obras literarias completas y fragmentos de la
literatura regional, nacional y universal
- Evalúa y toma postura frente a aspectos puntuales de obras de la literatura
-Establece relaciones entre obras literarias y otras
manifestaciones artísticas

  • Literatura
-Analizo crítica y creativamente diferentes manifestaciones literarias del contexto universal.
- Asistir a una charla sobre un tema específico en el que el estudiante toma notas (u observar un video sobre un tema específico)
Reconoce ideas relevantes en una charla o conferencia, las registra por escrito y puede conversar sobre algunas de estas con otra persona.

  • Comprensión e interpretación textual
-Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
- Debate :
- El pasajero negro
- Esperaré el siguiente
Participa respetuosamente en una actividad oral
formal con opiniones fundamentadas en torno a un tema polémico

Ética de la comunicación.
Expreso respeto por la diversidad cultural y social del mundo contemporáneo, en las situaciones comunicativas en las que intervengo
LECTURA CRITICA