Área/Asignatura: Lengua Castellana......................................................................................................................
Fecha:
Tema: EL VERBO
Grupos: 7-
Estándar:Comprensión e interpretación textual
Intensidad: 4HS. TE: 4 H. TR:
Competencia: Gramatical

Indicadores de desempeño:
Utiliza adecuadamente los tiempos simples del modo indicativo de los verbos.


Aprendizaje cooperativo….

Actividades:
Inicio:
Verificación de la asistencia
Exploración de saberes previos a través de preguntas
Desarrollo:
Explicación y análisis del esquema arbóreo del verbo.
Aplicación del taller evaluativo del tema: los estudiantes analizan el esquema del verbo en grupo de dos personas, reconociendo
los tiempos simples del modo indicativo de los verbos a la vez que los conjugan.

Finalización:
Socialización del taller
Dejar actividad pendiente.
Estrategia utilizada:
Estrategias opcionales:
-Modelo expositivo….
-Aprendizaje cooperativo….
-Modelo de interrogación….
-Aprendizaje por investigación
-Aprendizaje basado en problemas
-Aprendizaje orientados a proyectos
Actividad de profundización:
-Actividad para casa
Evaluación: Exámenes


El verbo
external image Esquema+del+verbo+copia.jpg

Teoría:
El verboEn todas las oraciones hay una palabra que nos informa acerca de lo que hace, dice, piensa... alguien.
Manuel
Desayuna temprano.
Toma el autobús de las siete y media.
Llega a su trabajo a las ocho.
Trabaja sin descanso hasta la una.
Piensa en la hora de volver a casa.
Todas las palabras marcadas del ejemplo anterior son verbos, que se definen como esas palabras que nos informan de los que hace o le sucede al sujeto; o como palabras que significan acciones o estados que suceden en un tiempo determinado; o también como palabras que nos informan de lo que sucede, hace o piensa alguien.

  1. Lexemas y morfemas verbales.
  • Lexema o raíz
Es la parte de la forma verbal que contiene el significado básico del verbo, es decir, es la parte que nos informa de la acción que ocurre. El lexema nos permite diferenciar entre vivir y morir o comer y beber.
El lexema del verbo se obtiene quitando las terminaciones -ar, -er, -ir al infinitivo de los verbos.
cant-ar, beb-er, sacud-ir.
  1. Morfemas o desinencias
Los morfemas del verbo son las terminaciones que se añaden al lexema para construir las distintas formas verbales. A estas terminaciones las llamaremos desinencias verbales.
Las desinencias se obtienen al quitar el lexema a una forma verbal.
Cant-abamos, beb-eremos, sacud-o
Las desinencias aportan significados gramaticales (accidentes gramaticales) como tiempo, modo, número y persona.
Forma verbal
Lexema
Desinencia
Información de la desinencia
correremos
corr
eremos
primera persona
número plural
tiempo futuro
modo indicativo

  1. La conjugación
Llamamos conjugación al conjunto de todas las formas de un verbo que resultan de la combinación de un lexema verbal con todas las desinencias verbales posibles.
Las desinencias de los verbos españoles se distribuyen en tres conjugaciones:
  • Primera conjugación
Está formada por todos los verbos cuyo infinitivo termina en -ar.
cantar, amar, saltar
  • Segunda conjugación
Formada por todos los verbos terminados en -er.
comer, beber, temer
  • Tercera conjugación
Pertenecen a ella todos los verbos terminados en -ir.
vivir, partir, recibir

  1. Accidentes gramaticales
Se llaman así los diferentes significados que aportan al verbo las desinencias.
ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO



Accidentes
Clases
Referencia
Ejemplos
Número
Singular
Plural
Un solo sujeto
Varios sujetos
Tú estudiaste.
Vosotros estudiáis.
Persona
Primera
Segunda
Tercera
Persona(s) que habla
Persona(s) que escucha
De quien(es) se habla
Yo escribo.
Tú lees.
Él lo sabe.
Tiempo
Pasado
Presente
Futuro
Hechos ya ocurridos
Hechos que están ocurriendo
Hechos que ocurrirán
Pintó la pared.
Tú pintas la pared.
Nosotros la pintaremos.
Modo
Indicativo
Subjuntivo
Imperativo
Hechos reales, seguros
Expresión de deseo, duda...
Expresión de mandato
Acertó una quiniela.
Quisiera acertar.
¡Adivina el resultado!

  1. El número de los verbos
Las formas verbales pueden estar en singular y en plural.
  • Una forma verbal está en singular cuando la acción la realiza una persona.
yo escribo, tú hablas, él duerme, ella duerme
  • Una forma verbal está en plural cuando la acción es realizada por varias personas.
nosotros(as) corremos, vosotros(as) saltáis, ellos(as) vienen

  1. La persona de los verbos
Las formas verbales pueden estar en primera, segunda o tercera persona.
  • Una forma verbal está en primera persona cuando la acción la realiza el hablante solo o con otros.
yo juego, nosotros(as) lavamos.
  • Una forma verbal está en segunda persona cuando la acción la realiza el oyente solo o con otras personas distintas del hablante.
tú juegas, vosotros(as) laváis
  • Una forma verbal está en tercera persona cuando la acción es realizada por una o varias personas distintas del hablante y el oyente.
él juega, ella juega, usted juega, ellos lavan, ellas lavan, ustedes lavan
  1. Las formas no personales
Algunas formas verbales no expresan la persona gramatical que realiza la acción del verbo; por esa razón se llaman formas no personales del verbo.
FORMAS NO PERSONALES DEL VERBO


Infinitivo
Gerundio
Participio
cantar
cantando
cantado

  1. El tiempo de los verbos
Las formas verbales sitúan la acción en un tiempo determinado.
Pasado
Presente
Futuro
(Antes)
(Ahora)
(Después)
leí, leía
leo
leeré
  • El presente señala que la acción coincide con el momento en el que se está hablando.
Juego ahora, en este momento.
  • El pasado indica que la acción corresponde a un momento anterior al presente.
Jugaba antes, esta mañana.
  • El futuro se refiere a una acción situada en un tiempo que aún no ha llegado.
Jugaré después, más tarde.

  1. El modo de los verbos
Las formas verbales nos informan de la actitud que tiene el hablante cuando habla. Esta información depende del modo en que esté la forma verbal.
  • Empleamos el modo indicativo cuando hablamos de acciones que consideramos reales o seguras.
Ayer llovió. Hoy llueve. Mañana lloverá.
  • Empleamos el modo subjuntivo cuando nos referimos a acciones que consideramos posibles, deseables o dudosas.
Ojalá llueva. Quizá lloviera.
  • Empleamos el modo imperativo cuando dirigimos órdenes afirmativas al oyente.
Siéntate pronto. Venid aquí.

  1. Los tiempos verbales
Llamamos tiempos al conjunto de formas verbales que presentan la acción de la misma manera y corresponden a un mismo tiempo (pasado, presente o futuro). Cada tiempo verbal consta de seis formas que varían en número y persona.
PRESENTE DE INDICATIVO. Verbo Llamar


Primera persona
(yo) llamo
Singular
Segunda persona
(tú) llamas

Tercera persona
(él) llama

Primera persona
(nosotros) llamamos
Plural
Segunda persona
(vosotros) llamáis

Tercera persona
(ellos) llaman

  • Tiempos simples y tiempos compuestos
  • Las formas verbalessimples constan de una sola palabra.
llora, lloraría
  • Las formas verbales compuestas constan de dos palabras: una forma del verbo haber y el participio del verbo que queremos conjugar.
he llorado, habría llorado

Tiempos simples

Tiempos compuestos

MODO
INDICATIVOEnuncia el hecho de manera real y objetiva
Presente
Amo
Pretérito perfecto compuesto
he amado

Pretérito imperfecto
Amaba
Pretérito pluscuamperfecto
había amado

Pretérito perfecto simple
amé
Pretérito anterior
hube amado

Futuro
amaré
Futuro perfecto
habré amado

Condicional
amaría
Condicional perfecto
habría amado
MODO
SUBJUNTIVOExpresa deseo, temor, voluntad, suposición, etc.
Presente
ame
Pretérito perfecto
haya amado

Pretérito imperfecto
amara o amase
Pretérito pluscuamperfecto
hubiera o hubiese amado

Futuro
amare
Futuro perfecto
hubiere amado
MODO
IMPERATIVO
Se utiliza para formular órdenes, expresar un ruego, hacer una petición o dar un consejo
Presente
Ama


  • Tiempos imperfectos y tiempos perfectos
  • Tiempos imperfectos son los que presentan la acción sin acabar.
Los niños construían un castillo de arena.
El verbo construían nos informa de una acción que no sabemos si acabó.
Son tiempos imperfectos todos los tiempos simples, salvo el pretérito perfecto simple.
  • Tiempos perfectos son los que presentan una acción ya terminada.
Los niños construyeron un castillo de arena.
El verbo construyeron nos informa de una acción que ya acabó.
Son tiempos perfectos todos los tiempos compuestos y el pretérito perfecto simple.
  • Tiempo verbal y tiempo real
Los tiempos verbales sitúan la acción en un tiempo real determinado. Las formas del presente se refieran a acciones actuales, las formas del futuro se refieren a acciones venideras y las formas del pretérito se refieren a acciones pasadas.
Muchas veces, sin embargo, empleamos los tiempos verbales con un valor distinto del tiempo real que les corresponde:
  • Presente con valor de pasado. Se llama también presente histórico y se emplea para actualizar acciones ya pasadas.
Colón descubre América en 1492.
  • Presente con valor de futuro. Se emplea para referirnos a acciones venideras.
La próxima semana me voy a París.
  • Presente con valor habitual. Se emplea para referirnos a acciones que se repiten antes y después del momento en que hablamos.
Todos los días va a la tienda.
  • Presente con valor intemporal. Se emplea para referirnos a acciones que ocurren siempre.
El cielo es azul.
  • Presente con valor de mandato. Se emplea para dar órdenes.
Te sientas y te callas.

  1. Clases de verbos
  • Verbos auxiliares
Algunos verbos se unen a las formas no personales (infinitivo, gerundio, participio) de otros verbos para formar el núcleo del predicado. Estos verbos que ayudan a formar otros y añaden cierto significado se llaman verbos auxiliares.
  • El verbo auxiliar más importante es haber, que se une al participio de los verbos para formar los tiempos compuestos.
Ana ha llegado pronto.
  • El verbo ser se une al participio de muchos verbos para formar la voz pasiva, en la que es el sujeto el que recibe la acción del verbo en lugar de realizarla.
La ciudad fue destruida por un terremoto.
  • Otros verbos como echar, estar, venir..., funcionan a veces como auxiliares y forman la perífrasis verbales.
Pedro echó a correr. Luisa está preparando una sorpresa. Vengo gastando mil pesetas diarias.
PRINCIPALES PERÍFRASIS VERBALES


PERÍFRASIS DE INFINITIVO


Formas
Significados
Ejemplos
haber de + infinitivo
haber que + infinitivo
tener que + infinitivo
Indican obligación.
Hay que llamar a la puerta.
Hay que comer.
Tienes que ir.
deber de + infinitivo
Indica suposición.
Deben de ser las dos.
ir a + infinitivo
Indica acción próxima a realizarse.
Voy a jugar un partido.
echar(se) a + infinitivo
poner(se) a + infinitivo
Indican comienzo de la acción.
Echó a correr. Se echó a llorar.
Se puso a trabajar.
acabar de + infinitivo
Indica fin de acción.
Acabo de llegar.
venir a + infinitivo
Indica aproximación.
Viene a costar cinco euros.
PERÍFRASIS DE GERUNDIO


Formas
Significados
Ejemplos
estar + gerundio
andar + gerundio
ir + gerundio
Indican acción en su desarrollo.
Está llorando.
Anda leyendo un cuento.
Voy preparándome.
PERÍFRASIS DE PARTICIPIO


Formas
Significados
Ejemplos
llevar + participio
tener + participio
dejar + participio
Indican acción terminada.
Lleva leídas dos obras.
tengo visto un piso.
Lo ha dejado dicho.
  1. Verbos defectivos
Hay verbos que carecen en su conjugación de algunas formas verbales. Estos verbos reciben el nombre de verbos defectivos o incompletos.
  • Algunos verbos son defectivos porque exigen un sujeto de cosa y, por lo tanto, sólo tienen formas de tercera persona. Por ejemplo, no podemos decir "ocurrí" ni "ocurriste" sólo podemos decir ocurrió. Por lo tanto el verbo ocurrir es un verbo defectivo.
  • Otros verbos son defectivos porque normalmente se utilizan sin sujeto. Por ejemplo, los verbos llover, nevar, anochecer sólo tiene formas de tercera persona del singular. Esto no quiere decir que en determinadas ocasiones no puedan usarse con sujeto en forma personal.
Aquel día amanecimos en el campo.
Verbos regulares
Son los verbos que mantienen igual el lexema o raíz en todas sus formas y siguen las mismas desinencias que los verbos modelo de la conjugación a la que pertenecen.
Los verbos que sirven de modelo a los demás son:
1ª Conjugación
2ª Conjugación
3ª Conjugación
amar
temer
partir
Para saber si un verbo es regular o no; basta con observar las formas de tres tiempos: el presente de indicativo, el pretérito perfecto simple y el futuro de indicativo.
Verbos
Presente
Pretérito perfecto simple
Futuro
partir (modelo)
part-o
part-í
part-iré
sacudir
sacud-o
sacud-í
sacud-iré
distinguir
disting-o
distingu-í
distingu-iré
Hay verbos que cuyo lexema experimenta variaciones ortográficas. Estos verbos en los que sólo cambian las letras, pero no los sonidos, son verbos regulares. Además de distinguir, son de este tipo coger, pescar...
Verbos irregulares
Son los que no mantienen el mismo lexema de su infinitivo, no siguen las misma desinencias de los verbos modelo o ambas cosas a la vez.
Verbos
Presente
Pretérito perfecto simple
Futuro
amar (modelo)
am-o
am-é
am-aré
sembrar
siembr-o
sembr-é
embrar-é
estar
est-oy
est-uve
est-aré
temer (modelo)
tem-o
tem-í
tem-eré
hacer
hag-o
hic-e
har-é
partir (modelo)
part-o
part-í
part-iré
venir
veng-o
vin-e
ven-dré
pedir
pid-o
ped-í
ped-iré
Pegado de <[[file:/C:\Documents and Settings\admin\Mis documentos\LIZ\DOCUMENTOS ACAD�MICOS\temas curriculares\GRAMATICA Y ORTOGRAFIA\El verbo.docx|file:/C:\Documents%20and%20Settings\admin\Mis%20documentos\LIZ\DOCUMENTOS%20ACADÉMICOS\temas%20curriculares\GRAMATICA%20Y%20ORTOGRAFIA\El%20verbo.docx]]>